据了解，该校将劳动观念融入课程体系建设之中，不断优化课程设置，已开发剪纸、国画、浮雕画、科技制作、建筑模型等生活技术类校本课程和新能源电动汽车、模拟飞行无人机、模拟驾驶、电动线操纵、水火箭、航海模型等智能类校本课程。在劳动实践活动实施层面，依据“回归学生生活、回归学生体验”的原则，将助人为乐、孝老爱亲、生态环保、科学小实验等与劳动教育相结合，在树立劳动观念、提升劳动技能的同时，培育环保、生态、节约、互助等意识，让学生真正成长为全面发展和对社会有用的人。
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本报讯（记者李国杰 通讯员李鹏图）郑州报道：“现在的孩子不仅多才多艺，还能吃苦耐劳，非常全面。为你们点赞！”家住朝阳街社区的王大爷对穿梭在小区的“红领巾”志愿者赞不绝口。11月7日，上街区中心路小学党员牵手“红领巾”走进社区，依托志愿服务，践行劳动教育，助推孩子全面发展。
这些都是什么草？为什么生长周期这么长？冬天这么冷来年它们还会重生吗？这些草对绿化带的植物有什么影响……少先队员们对绿化带的杂草充满了好奇，带着这些疑问，一边清理一边听老师的讲解。就这样，一副白手套、一顶小红帽，他们不停的穿梭于小区道路和绿化带之间，拔的拔、搓的搓，所到之处焕然一新。
“劳动不仅仅是体力活，掌握一定的劳动技能也很重要。整理书包、做家务以及科学课上制作‘吸尘器’等劳动工具，让我们的学习生活更加丰富多彩。”少先队员姚艺冰高兴的说。
“作为五育并举育人理念的重要组成部分，接地气的劳动教育是学校立德树人的抓手之一，可以培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的精神，坚定他们的理想信念。”上街区中心路小学党支部书记迟秋燕说，在实践中，“劳动创造美好生活”不再是一句空话，而变成了身体力行的行动，劳动教育不仅是教会孩子们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。
据了解，该校将劳动观念融入课程体系建设之中，不断优化课程设置，已开发剪纸、国画、浮雕画、科技制作、建筑模型等生活技术类校本课程和新能源电动汽车、模拟飞行无人机、模拟驾驶、电动线操纵、水火箭、航海模型等智能类校本课程。在劳动实践活动实施层面，依据“回归学生生活、回归学生体验”的原则，将助人为乐、孝老爱亲、生态环保、科学小实验等与劳动教育相结合，在树立劳动观念、提升劳动技能的同时，培育环保、生态、节约、互助等意识，让学生真正成长为全面发展和对社会有用的人。
据了解，该校将劳动观念融入课程体系建设之中，不断优化课程设置，已开发剪纸、国画、浮雕画、科技制作、建筑模型等生活技术类校本课程和新能源电动汽车、模拟飞行无人机、模拟驾驶、电动线操纵、水火箭、航海模型等智能类校本课程。在劳动实践活动实施层面，依据“回归学生生活、回归学生体验”的原则，将助人为乐、孝老爱亲、生态环保、科学小实验等与劳动教育相结合，在树立劳动观念、提升劳动技能的同时，培育环保、生态、节约、互助等意识，让学生真正成长为全面发展和对社会有用的人。
