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“语”我同行,“言”传身教----上街区幼儿园语言领域观摩课评比活动

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-10-30  浏览次数:153117
核心提示:  本报讯(李国杰 通讯员高圆圆)郑州报道:语言是思维的工具,幼儿期是语言发展的重要时期,为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师的教育教学水平,促进幼儿园教学质量的全面提升,上街区幼儿园于2024年10月29日至30日开展了教师语言领域观摩课评比活动。
  本报讯(李国杰  通讯员高圆圆)郑州报道:语言是思维的工具,幼儿期是语言发展的重要时期,为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师的教育教学水平,促进幼儿园教学质量的全面提升,上街区幼儿园于2024年10月29日至30日开展了教师语言领域观摩课评比活动。
  魅力课堂 各展风采
  本次观摩活动,老师们认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》,设置科学合理的活动目标,不断碰撞交流,力求活动组织的有趣丰富。在活动中,老师们精心准备课件、教具以及操作材料,努力创设教学情境,为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境,激发了幼儿的兴趣,让教学活动精彩纷呈!
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  28位教师,28场公开观摩活动,28次自评与他评的交流。我们在实践场域中不断碰撞着实践的智慧,既看到教师设计的精彩环节,也看见了师幼互动时的亲密自然、幼儿参与的积极主动。
  以评促教,研以致远
  让教学有“温度”,让研讨有“深度”。教学活动结束后,执教老师们对自己授课进行剖析,反思活动中的不足之处,听课老师对自己的观察发表见解,对授课老师提出了诚恳的建议。老师们通过自评和互评,尽情阐述自己的观点,碰撞出智慧的火花。
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  学有所获,蓄力前行
  磨砺促成长,匠心谱芳华。园所高质量的发展离不开一群人同频共振的回响。每一节教学活动都蕴藏着教师的用心与细心,展现了教育的温度与深度。每一次学习与探索都是一段成长之旅。此次优质课观摩评比活动不是终点,而是起点!相信通过此次活动,老师们定会带着“余温”总结经验,带着新的思考再出发,不断完善自己,挑战自己,成就自己。
 

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