湖南常宁：专家指导开题引领课题研究----兰江乡中心学校地市级课题开题报告会顺利召开

　　本报讯（记者袁宏太  通讯员唐辉 谭政伟）湖南报道：迎着夏日的清风，2023年5月26日上午，“衡阳市教育科学研究院立项课题《农村留守儿童心理健康教育问题研究》开题报告会”在常宁市兰江乡中心学校顺利召开。会议由学校总支书记、课题组成员易泽正主持。 　　本次开题，邀请了常宁市教育科学研究室主任邓德军、教研员李福林、杨素萍等作为指导专家。会上，课题组核心成员罗肖晓作课题开题报告。她向专家组详细介绍了课题研究背景、国内外同类课题研究现状、研究的目标、研究内容、研究思路与方法、成员分工、课题预期研究成果和当前研究进展等情况。课题组教师张沁悦和学校校长王淑国分别代表个人及学校做课题开展表态性发言。接着，专家组对课题实施提出宝贵的指导意见和建议。他们一致认为，课题组成员的研究能力强、研究经验丰富、有一定的研究成果，有良好的研究基础；课题选题好，研究思路清晰，可操作性强，选取的研究方法恰当，课题论证充分。李福林老师从研究背景、研究现状、研究意义、研究的具体内容、研究方法和研究预期成果等方面进行了详细指导。他对课题组提出两点建议：一是做好个例研究，形成案例研究集；二是优化研究，在分工合作、对比研究方面进行优化，确保课题研究工作有序推进，取得预期成果和成效。杨素萍老师对课题组提出二点建议：一是明确课题研究的范围及内容，对初中留守儿童进行研究；二是加强教学设计研究，研磨出优质的教学设计，并从实践中总结出研究成果。 　　邓建军主任对课题组后续研究提出三点建议：一是加强案例研究，并形成相关的报告作为重要的研究成果；二是加强行动研究和个案研究，对学生进行跟踪研究，通过研究帮助学生获得能力提升；三是进一步优化实施方案，制定更具体的研究计划，有序开展课题研究。会上，三位专家就课题组成员提出的疑问和困惑给予了详细的解答。三位专家的专业、细致指导，为课题研究指明了方向和思路，进一步增强了课题组成员的信心和提升了课题组成员的研究能力。 　　本次课题开题报告会，是该课题组实施研究的新起点。希望该课题研究，能有效发展留守儿童的健全人格和正常心理，助力兰江乡中心学校心理健康教育质量的提升。课题组成员龙涛、李文龙、李晓峰、周文平等和其他教师二十余人全程参加开题报告会。